Der Hintergrund
Etwa ein Viertel der in Hessen lebenden Menschen hat einen Migrationshintergrund. Davon sind in vielen Regionen bis zu 30% jünger als zehn Jahre, unter fünf Jahren hat nahezu die Hälfte aller Kinder einen Migrationshintergrund. Viele der Kinder aus Zuwandererfamilien haben jedoch eine deutlich geringere Chance, einen regulären Bildungsweg zu durchlaufen und einen höheren Bildungsabschluss zu erreichen als einheimische Altergenossen. Ein wichtiger Ansatz, um die Chancengleichheit von Kindern mit Migrationshintergrund zu erhöhen, besteht in der möglichst frühzeitigen Förderung von Kindern unter Einbeziehung ihrer Familien. Denn Bildung fängt zu Hause an.
Die Ziele
HIPPY ist ein Familienbildungsprogramm mit dem Ziel der frühen Förderung der drei- bis sechsjährigen Kinder insbesondere von Migrantenfamilien. Dieses bereitet die Kinder auf die Schule vor. Dabei sind die Hauptakteure des Programms die Eltern – ausgestattet mit speziellen Spiel- und Lernmaterialien und unterstützt von Heimbesucherinnen. Deutsche Sprachkenntnisse sollen verbessert und der Lernort Familie gestärkt werden. Das Ziel ist, die Eltern zu Partnern der Bildungseinrichtungen zu machen und die Bildungschancen der Kinder deutlich zu verbessern.
Was das Projekt leistet
Das Besondere an dem Programm ist der Einsatz von Laienhelferinnen – überwiegend von Müttern aus der Zielgruppe –, die von HIPPY ausgebildet werden, um mit den Familien zu arbeiten. Sie gehen regelmäßig zu Hausbesuchen in die Familien und leiten die am Programm beteiligten Eltern an. 15 Minuten täglich verbringen die Eltern zusammen mit ihren Kindern am Tisch, um Bücher vorzulesen, Puzzles zusammenzusetzen und ähnliche Lernspiele mit ihren Kindern durchführen. Diese Aktivitäten zu Hause ergänzen effektiv die Arbeit des Kindergartens mit dem Ziel, die Kinder „fit“ für die Schule zu machen. Erreicht wird dies durch gezielte Förderung der kognitiven Fähigkeiten und der Feinmotorik der Kinder. Gleichzeitig vermittelt das Programm den beteiligten Eltern Kompetenzen und Wissen mit dem Ziel, diese in die Lage zu versetzen, ihre Erziehungsaufgaben selbstbewusst und eigenverantwortlich wahrnehmen können.
Feste Programmbestandteile sind:
- Zweijähriges Curriculum inkl. Spiel- und Lernmaterialien für vier- und fünfjährige Kinder (in Planung: Curriculum für Dreijährige)
- HIPPY Grundschule im ersten Schuljahr
- Hausbesuche von Laienmitarbeiterinnen aus der Zielgruppe
- Gruppentreffen, in denen die Familien über relevante Themen aus den Bereichen Gesundheit, Erziehung und Bildung ebenso wie über integrationsrelevante Themen wie z.B. „Aufwachsen mit Zweisprachigkeit“ informiert werden.
- Eine Pädagogische Fachkraft koordiniert das Programm.
- Rollenspiele als Lehrmethode
HIPPY wird in Hessen in Asslar, Darmstadt, Frankfurt am Main, Gießen, Lich und Lollar angeboten.
